Hezkuntza teknologia iraultzeko eskaintzan, liderraDokumentu kameraTxinan egindako lantegiek aukera berritzaile bat aurkeztu duteGela Bistaratzaileakirakaskuntza metodo tradizionalak eraldatzeko diseinatua. Txinak oinarritutako fabrikatzaileek garatutako punta-puntako bistaratzaile hauek, eduki fisiko eta digitalen arteko aldea konpontzen duten ikaskuntza ingurune dinamikoak eta interaktiboak sortzea dute helburu, hezitzaileak ikertu eta ikasgelan informazioa berriro definitzea.
Hezkuntzan egindako aldaketa digitala barneratzea, Txinako Ikasgelak Bistaratzeko Fabrikatzaileek aurkezpen tresna tradizionaletatik haratago doazen dokumentu kamera berri bat sartu dute, hezitzaileak ahalduntzen dituztenak irakaskuntza fisikoko materialak baliabide digitalekin integratzeko. Bereizmen handiko kamerak, beso erregulagarriak eta software intuitiboak ditu, bisualatzaileek hezitzaileek denbora errealeko irudiak, hiru dimentsiotako objektuak, eskuz idatzitako oharrak eta argitasunik gabeko esperimentuak ahalbidetzen dituzte, ikasleentzako ikaskuntza bisualen esperientzia hobetuak bultzatuz.
AurreratuakBisisistakPolifazetikoa izateko diseinatuta daude, hezkuntza-ezarpen sorta zabal batentzat, haurtzaindegiko ikasgeletatik unibertsitateko hitzaldietara. Fabrikatzaileek erabilerraza den diseinuarekiko konpromisoa bermatzen du hezitzaileek ahaleginik egin dezaketela ikusmoldeak, teknologia konplexua handitzea baino ikasgai erakargarriak eta eraginak ematera bideratuz.
Gainera, ikasgelan egindako bistaratzaileek lankidetza eta ikaskuntza interaktiboa errazten dituzte, hezitzaileek ikasleei denbora errealean aritzea ahalbidetuz, edukiak ohartaraziz, eta material bisualaren inguruko eztabaidak erraztuz. Elkarreragin honek ikaskuntza esperientzia murgilagoa eta parte-hartzailea bultzatzen du, ikasteko estilo askotariko eta ikasleen ulermena eta atxikimendua hobetzea.
Eduki digitalen integrazioa irakasteko material tradizionalekin integratzea ikusmen horien ezaugarri nabarmena da. Hezitzaileek multimedia baliabideak txertatu ditzakete, hala nola bideoak, testu liburuak eta hezkuntza aplikazioak, ikasgaietan, gaur egungo ikasle adimendunekin oihartzuntzen duten sentsorial anitzeko esperientzia sortuz. Eduki fisiko eta digitalen konbergentzia honek ikasteko esperientzia aberasten du, baita 21 mendeetarako funtsezko alfabetatze trebetasunak dituzten ikasleak ere hornitzen ditu.
Produktuen berrikuntzatik haratago, Txinak oinarritutako fabrikatzaileek prestakuntza eta laguntza integrala eskaintzen diete hezitzaileei, ahalduntzen diete ikasgelako bisualeko potentzial osoa beren irakaskuntza praktikan. Hezitzaileak beharrezko tresnak eta ezagutzak eskainiz, fabrikatzaileek ez dute teknologia emateaz gain, tresna horiek aprobetxatzeko gai diren hezitzaileen komunitate bat elikatzeko.
Hezkuntza tresna berritzaileen eskaerak hazten jarraitzen duen heinean, Txinako fabrikatzaileek ikasgela bisualatzaile aurreratu hauek ezagutzera ematen dute hezkuntza teknologiaren bilakaeran. Ikasgelako konpromisoa berriro definitzeko konpromisoa, eduki fisiko eta digitalen integrazioaren bidez, fabrikatzaile horiek hezkuntza teknologiaren industriaren abangoardian kokatzen dira, mundu mailan ikasteko etorkizuna moldatzen.
Ordua: 2012ko martxoaren 28a