Ikasgela adimenduna eskola-hezkuntzaren informatizazioaren emaitza saihestezina da, ikasgelako irakaskuntzan, irakasle-ikasle jardueretan eta jakinduria sortzean oinarritzen dena, Internet + hezkuntzaren testuinguruan. Ikasgela adimenduna... ikasgelako klikatzaile adimendunaprozesu osoaren jarraipena egin dezake klasearen aurretik, bitartean eta ondoren.
Kalitatezko hezkuntzaren kontzeptuak ikasleek informazio-alfabetatze ona lantzea eta gaitasuna eta jakinduria sortzeari arreta jartzea eskatzen du. Ikasgelako klikatzaile adimendunen agerpenak, gainera, jatorrizko ikasgela aspergarria intuitibo eta erraz ulertzeko eta menperatzeko bihurtzen du, teknologiaren eta jakinduriaren integrazioaren bidez, eta horrek ikasgelako elkarrekintza indartzen du eta ikasleen ikaskuntzarekiko interesa hobetzen du.
Ikasgelako erantzun adimentsuagoak ikaskuntzaren analisian paper garrantzitsua izango du, hala nola ikaskuntzaren analisi teknologiak, hezkuntza datuen meatzaritzak, etab. Hezkuntza datu tradizionalen sinplifikazio eta aldebakarrekotasunetik desberdina, ikasgelako erabileran, irakasleek eta ikasleek erantzuten dute, presaka erantzuten dute, etab., eta atzeko planoak automatikoki graba ditzake ikasleek ikaskuntza interaktiboan bizitako ikaskuntza bideko datu guztiak.
Atzealdean, diseinuaren bidezikasgelako erantzun sistema Ikasleentzako klikatzaileentzat, ikasleen erantzunen datuak erregistratu, aztertu eta prozesatzen ditu gelan, hala nola erantzun zuzenen tasa, galdera aukeren banaketa, erantzun tasa, denbora kurba eta puntuazio banaketa, eta ikaskuntza-analisiaren feedback txostena aurkezten du. Gelako erantzunen denbora errealeko grabazioa eta datuen analisia lor daiteke. Aldi berean, ikaskuntza-datu aberats hauek irakasleei ikasleen ikaskuntzaren ezagutza-menperatzea aztertzen eta irakaskuntza-planak gehiago formulatzen lagun diezaiekete.
Ikasleentzako klikatzaile adimenduna ikasgelako irakaskuntzan integratzen da ikasleentzako egoera-, adimendun eta interaktibo ikaskuntza-ingurune adimendun bat eraikitzeko, ikasleak arazoak aurkitzen, arazoei buruz pentsatzen, arazoak modu sortzailean konpontzen gidatzeko eta, azken finean, ikasleen hazkunde adimenduna sustatzeko.
Argitaratze data: 2022ko irailaren 29a