Ikaskuntza Digitalaren onurak

Ikaskuntza digitalaGida honetan zehar tresna eta baliabide digitalak baliatzen dituen ikaskuntza aipatzeko erabiltzen da, edozein lekutan gertatzen den.

Teknologia eta tresna digitalek zure seme-alabak zure seme-alabentzako balio duten moduan ikasten lagun diezaiokete.Tresna hauek edukiak aurkezteko modua eta ikaskuntza ebaluatzeko modua aldatzen lagun dezakete.Irakaskuntza pertsonalizatua egin dezakete zure seme-alabak ikasten lagunduko dionaren arabera.

Hamarkadetan zehar, Amerikako ikasgela gehienek irakaskuntzarako "tamaina bakarreko" ikuspegia hartu dute, ikasle arruntari irakatsiz eta ikasle bakoitzaren berezitasuna alde batera utziz.Hezkuntza teknologiaikasle bakoitzaren beharrak asetzera eta ikasle bakoitzaren indar eta interesetara egokitutako laguntza eskaintzera eraman gaitzake.

Ikaskuntza pertsonalizatzeko, eskaintzen diren ikaskuntza-esperientziek eta baliabideek malguak izan behar dute eta zure haurraren trebetasunetara egokitu eta garatu behar dira.Zure umea ezagutzen duzu hobekien.Zure haurraren irakasleekin lan egiteak zure haurraren beharrak ulertzen laguntzeko ikaskuntza pertsonalizatuan lagun dezake.Beheko ataletan zure haurraren hezkuntza pertsonalizatzen lagun dezaketen teknologian oinarritutako ikuspegiak azaltzen dira.

Ikaskuntza pertsonalizatua hezkuntza-ikuspegi bat da, ikaskuntza-esperientziak ikasle bakoitzaren indargune, behar, trebetasun eta interesetara egokitzen dituena.

Tresna digitalek zure seme-alabak ikaskuntza pertsonalizatuan parte hartzeko hainbat modu eman ditzakete.Ikasleak modu ezberdinetan ikastera motibatu daitezke, eta hainbat faktorek eragina izan dezakete ikaskuntzaren konpromisoan eta eraginkortasunean.Besteak beste:

• garrantzia (adibidez, nire seme-alabak imajina al dezake trebetasun hori eskolatik kanpo erabiltzea?),

• interesa (adibidez, nire seme-alabak hunkitzen al du gai honekin?),

• kultura (adibidez, nire haurraren ikasketak eskolatik kanpo bizi duen kulturarekin lotzen al du?),

• hizkuntza (adibidez, nire seme-alabei ematen zaizkien zereginek hiztegia osatzen laguntzen al dute, batez ere ingelesa nire haurraren ama-hizkuntza ez bada?),

Honek Qomo erabil dezakegelako ikasleen teklatuakikasleari ikasgelan parte hartzen laguntzeko.

• aurrekariak (adibidez, gai hau nire seme-alabak dagoeneko ezagutzen duen eta eraiki dezakeen zerbaitekin lotu al daiteke?), eta

• Informazioa prozesatzeko moduaren desberdintasunak (adibidez, nire seme-alabak urritasunen bat du, esate baterako, ikaskuntza-urritasun espezifiko bat (adibidez, dislexia, disgrafia, diskalculia), edo zentzumen-urritasunen bat, hala nola itsutasuna edo ikusmen-urritasuna, gorra edo entzumen-urritasuna? nire seme-alabak desgaitasun bat ez den ikaskuntza-desberdintasun bat du, baina nire seme-alabak informazioa prozesatzeko edo sartzeko moduari eragiten diona?)