Digitalizazio garaian, ikasgelako ezarpen tradizionalak iraultzen ari dira integrazioaren arabera Urruneko erantzun sistemak. Berrikuntza teknologiko hauek hezitzaileak ikasteko ingurune interaktiboak eta erakargarriak sortzen laguntzen dute. Urruneko erantzun sistemak sartzeak irakasleek ikasleekin konektatzeko aukera berriak irekitzen dituzte eta ikaskuntza esperientzia hobetzen dute.
Urruneko erantzun sistemak, klikatzaile gisa ere ezagunak Ikasleen erantzun sistemak, ospea lortu dute ikasgela dinamikoak eta interaktiboak sortzeko duten gaitasunagatik. Sistema horiek eskuko gailu edo software aplikazioek osatzen dute, ikasleek irakasleak denbora errealean planteatutako galderei erantzuteko. Teknologia honek irakasleek ikasleen ulermena, txinpartak eztabaidak neurtzeko aukera ematen diete eta berehala erantzunak ematen dituzte erantzunei buruz.
KOVID-19 pandemia dela eta, urruneko ikaskuntzaren prebalentzia gero eta handiagoa da, urruneko erantzun sistemak ezinbesteko tresna bihurtu dira ikasgela birtualetan konpromisoa eta parte hartzea mantentzeko. Sistema horiek irakasleei ikasleei aktiboki parte hartzen diete, kokapen fisikoa edozein dela ere. Urruneko erantzun sistemek erabiltzeko erraztasunak eta irisgarritasunak hezitzaileen eta ikasleen artean ospea lortzen dute.
Urruneko erantzun sistemen abantaila garrantzitsu bat ikasle guztien parte-hartzea bultzatzeko duten gaitasuna da, besteak beste, ikasgelako ezarpen tradizional batean hitz egiteko zalantzarik izan dezaketenak barne. Erantzun sistema hauek aukera anonimoa eskaintzen diete ikasleei beren iritziak eta ideiak adierazteko, ikasgelako ingurune inklusiboagoa eta lankidetza bultzatzen laguntzen dutenak.
Urruneko erantzun sistemak sartzearen beste abantaila bat da berehalako iritzia eskaintzen dutela irakasle eta ikasleei. Berehalako erantzunak jasoz, irakasleek beren instrukzio estrategiak ebaluatu eta doitu ditzakete ulermen maila desberdinak hartzeko. Ikasleek ere onura dute, beren ulermena azkar neurtu eta arreta jarri behar duten arloak identifikatzea.
Gainera, urruneko erantzun sistemek ikaskuntza aktiboa onartzen dute pentsamendu kritikoa eta talde laneko trebetasunak sustatuz. Irakasleek hainbat galdera mota erabili ditzakete, aukera anitz, egia edo gezurra eta irekitako galderak barne, ikasleak modu kritikoan pentsatzeko eta pentsamenduak koherentziaz artikulatuz. Gainera, urruneko erantzun sistemek gamifikazio elementuak dituzte, ikaskuntza esperientzia atseginagoa eta motibagarria da ikasleentzat.
Ikasgela tradizionaletan eta birtualetan urruneko erantzun sistemak integratzeak bizitza berria arnastu du ohiko irakaskuntza metodoetan. Elkarreragina sustatuz, parte hartzea bultzatuz eta berehalako feedbacka ematea, sistema horiek ikaskuntza esperientzia iraultzen dute. Teknologiak aurrera egiten jarraitzen duen heinean, hezitzaileek eta ikasleek ikasgela ingurune interaktiboagoa, erakargarria eta inklusiboa izan dezakete.
Ordua: 20123ko urriaren 27a