Ikasgela adimendunak informazio teknologiaren eta irakaskuntzaren integrazio sakona izan behar du.Ikasleen klikatzaileak irakaskuntzako geletan zabaldu dira, beraz, nola erabili informazioaren teknologiak "gela adimentsuak" eraikitzeko eta informazio teknologiaren eta irakaskuntzaren integrazio sakona sustatzeko?
Ikasgela adimenduna informazio-teknologia eta irakasgaien irakaskuntza sakon integratzen dituen ikasgela berri bat da, baina gaur egungo gelako interakzioak sarrera kognitibo baxuko interakzioak dira batez ere, hala nola erantzunak presaka, gustukoak, etxeko lanak kargatzea eta eztabaida, jolas, hausnarketa eta lankidetza falta. arazoen ebazpena.Ikasleen ezagutzaren prozesamendu sakona sustatzen duen elkarrekintzak, azaleko elkarrekintza “aktiboa” eta “aktiboa” ezin du sustatu ikasleen pentsamenduaren eta sormenaren eta goi mailako beste pentsamendu-gaitasunen garapena.Fenomeno horien atzean, jendeak oraindik gaizki-ulertuak ditu ikasgela adimendunen inguruan.
Ikasleenahotsa galderei erantzutenikasleei ezagutzak lortzen laguntzea ikaskuntza-prozesuan bizi eta parte hartzen duten bitarteanklik interaktiboakikasgelan, helburu kognitiboen maila altuago batera iristeko.Bloom-ek eta besteek sei mailatan banatzen dituzte helburu kognitiboak: ezagutzea, ulertzea, aplikatzea, aztertzea, sintetizatzea eta ebaluatzea.Horien artean, ezagutzea, ulertzea eta aplikatzea behe-mailako helburu kognitiboei dagozkie, eta azterketa, sintesia, ebaluazioa eta sorkuntza Goi-mailako helburu kognitiboei dagozkie.
Ikasleei hainbat testuinguru-ikaskuntza-zeregin, eta testuinguru-arazoak ebatzi, ikasleek ikasgelan ikasitako ezagutzak bizitza errealarekin guztiz lotu ditzaten, eta ezagutza inerte baino malguak eraiki ditzaten.Theikaslearen klikatzaileagaldera anitzeko erantzuna eta modu anitzeko interakzioa bezalako funtzioak ez ezik, klaseko erantzun egoeraren araberako denbora errealeko datuen azterketa ere badu, irakasle eta ikasleei arazoak gehiago eztabaidatzen eta ikasgelako efektua areagotzen lagunduz.
Ikasle bakoitzak bere esperientzia-mundua du, eta ikasle ezberdinek hipotesi eta inferentzia desberdinak sor ditzakete arazo jakin bati buruz, horrela ezagutzaren ulermen aberatsa hainbat ikuspegitatik.Ikasgelan ikasleen klikak erabiltzean, ikasleak komunikatzen eta lankidetzan aritzen dira, eta etengabe hausnartzen eta laburtzen dituzte beren eta besteen iritziak.
Zentzu errealean,ikasleen teklatuakEzagutza transferitzeko eta ikasgelako interakziorako tresna soil bat ez ezik, ikaskuntza-ingurune bat sortzeko tresna ere badira, ikasleen ikaskuntza independenterako kontsulta-tresna bat, ezagutza eraikitzeko lankidetza-tresna bat eta esperientzia emozionalaren pizgarri tresna ere.
Argitalpenaren ordua: 2021-07-15