Ikasleen erantzun-sistemak (SRS) eboluzionatzen ari den klasean ikasleen galdeketa teknologia bat da, ikaskuntza aktiboa maximizatuko duen ikaskuntza-ingurune erakargarri eta erakargarri bat sortzeko diseinatuta, batez ere matrikulazio handiko hitzaldietan.Teknologia hau goi-mailako hezkuntzan erabiltzen da 1960ko hamarkadatik.(Judson eta Sawada) Ward et al.zatitu SRS teknologiaren bilakaera hiru belaunalditan: hasierako etxeko eta merkataritzako bertsioak, ikasgeletan gogor kabletuta zeudenak.
(1960ko eta 70eko hamarkadak), 2. belaunaldiko haririk gabeko bertsioak, infragorriak eta irratiak barne hartzen zituztenak.maiztasun haririk gabeko teklatuak(1980ko hamarkada – gaur egun), eta 3. belaunaldiko web-oinarritutako sistemak (1990eko hamarkada – gaur egungo).
Lehenagoko sistemak hasiera batean ohiko ikastaro presentzialetarako diseinatu ziren;duela gutxi, marka batzuk lineako ikastaroetara ere moldagarriak dira, Blackboard erabiliz, etab. Goi-mailako hezkuntza interesatu baino lehen, entzuleen edo taldeen erantzun-sistemak garatu ziren negozioetan erabiltzeko (foku taldeak, langileen prestakuntza eta hitzaldi-bilerak). eta gobernua (boto elektronikoatabulazioa eta bistaratzea legegintzaldian eta prestakuntza militarrean).
-ren funtzionamendua ikasleen erantzun sistemakhiru urratseko prozesu sinple bat da:
1) Klasean zehar
eztabaida edo hitzaldia, irakasleak erakusten du2
edo galdera edo arazo bat hitzez hitz egiten du3
- Irakasleak edo ikasle batek "hegan" aldez aurretik prestatuta edo berez sortutakoa,
2) Ikasle guztiek idazten dituzte erantzunak haririk gabeko eskuko teklatuak edo sarean oinarritutako sarrera-gailuak erabiliz,
3) erantzunak dira
jaso, batu eta bistaratu bai irakaslearen ordenagailuko monitorean eta baita overheadproiektorearen pantailan ere.Ikasleen erantzunen banaketak ikasleak edo irakasleak gehiago aztertzera bultzatu dezake eztabaidarekin edo, agian, jarraipen-galdera batekin edo gehiagorekin.
Ziklo interaktibo honek jarraitu ahal izango du, bai irakasleak bai ikasleek anbiguotasunak konpondu arte edo gaiari buruzko amaierara iritsi arte.SRS Balizko Onurak
Ikasleen erantzun-sistemak irakasleei mesede egin diezaieke hiru ardura-eremuetan: irakaskuntza,
ikerketa eta zerbitzua.Ikasleen erantzun-sistemen gehien adierazitako helburua honako arlo hauetan ikasleen ikaskuntza hobetzea da: 1) klaseko asistentzia eta prestaketa hobetzea, 2) ulermen argiagoa, 3) klasean zehar parte-hartze aktiboagoa, 4) parekideen edo lankidetza areagotzea.
ikaskuntza, 5) ikaskuntza eta matrikularen atxikipen hobea, 6) eta ikasleen gogobetetze handiagoa.7
Ikasleen erantzun-sistema guztien bigarren oinarrizko helburu bat irakaskuntzaren eraginkortasuna gutxienez bi modutan hobetzea da.Ikasleen erantzun-sistemekin, berehalako iritzia erraz eskura daiteke ikasle guztiengandik (ez bakarrik gelako extrobertso gutxi batzuengandik) hitzaldiaren edo eztabaidaren erritmoari, edukiari, interesari eta ulermenari buruz.Iradokizun puntual horri esker, irakasleak hobeto epai dezake eta nola handitu, argitu edo berrikusi.Horrez gain, irakasleak ikasleen demografia, jarrera edo jokabideei buruzko datuak ere erraz bil ditzake ikasleen beharren talde-ezaugarriak hobeto ebaluatzeko.
Argitalpenaren ordua: 2022-02-12