Ikasleen erantzun sistemakInteraktibitatea errazteko, maila anitzetan feedback prozesuak hobetzeko eta ikasleen datuak biltzeko sareko edo presentziazko irakaskuntza agertokietan erabil daitezkeen tresnak dira.
Oinarrizko praktikak
Praktika hauek irakaskuntzan sar daitezke gutxieneko prestakuntzarekin eta denbora-inbertsioarekin:
Gai berri bat hastean ikasleen aurretiko ezagutzak egiaztatu, metrika modu egokian plazaratu ahal izateko.
Egiaztatu ikasleek behar bezala ulertzen dituztela aurkezten diren ideiak eta materiala aurrera jarraitu aurretik.
Egin landu berri den gaiari buruzko galdetegi formatiboak klasean eta eman berehalako iritzi zuzentzaileaaudientziaren erantzun sistema.
Ikasturtean zehar ikasle talde baten aurrerapena kontrolatu, SRS jardueraren emaitzen behaketa orokorraren bidez eta/edo emaitzen berrikuspen formalaren bidez.
Praktika aurreratuak
Praktika hauek materialak garatzeko teknologia eta/edo denbora inbertsioa erabiltzeko konfiantza handiagoa eskatzen dute.
Birmoldatzea (irauli) hitzaldiak.Ikasleak saio baten aurretik edukiarekin parte hartzen dute (adibidez, irakurketaren bidez, ariketak eginez, bideo bat ikusiz).Ondoren, saioa SRS teknika ezberdinen bidez erraztutako jarduera interaktiboen multzoa bihurtzen da, ikasleek saioaren aurreko jarduera egin dutela egiaztatzeko, gehien laguntza behar duten alderdiak diagnostikatzeko eta ikaskuntza sakonagoa lortzeko diseinatuta daudenak.
Ikasleen unitate/elementuen iritzia jaso.Beste metodo batzuen aldean, hala nola lineako inkestak, Qomo erabiltzeaikasleen urruneko kontrolakerantzun tasa altuak lortzen ditu, berehalako analisia ahalbidetzen du eta azterketa-galdera gehigarriak ahalbidetzen ditu.Kalitatezko iruzkinak eta kontakizunak jasotzeko hainbat teknika daude, hala nola galdera irekiak, paperaren erabilera eta ikasleen jarraipen-taldeak.
Ikasturtean zehar ikasleen bilakaera kontrolatzea (sisteman identifikatzea behar da).
Jarraitu ikasleen asistentzia klase praktikoetan.
Bihurtu talde txikiko hainbat tutoretza handiago gutxiagotan, langileen eta espazio fisikoko baliabideen gaineko presioa murrizteko.SRS teknika ezberdinen erabilerak hezkuntza-eraginkortasuna eta ikasleen gogobetetasuna mantentzen ditu.
Kasuan oinarritutako ikaskuntza (CBL) erraztea talde handietan.CBLk ikasleen eta tutorearen arteko interakzio maila altua eskatzen du, beraz, normalean ikasle talde txikiekin erabiltzen denean bakarrik da eraginkorra.Hala ere, oinarrizko SRS teknika ezberdinen erabilerak CBL eraginkortasunez ezartzea ahalbidetzen du talde handiagoentzat, eta horrek baliabideen gaineko presioa nabarmen murrizten du.
Argitalpenaren ordua: 2021-12-03