Ikasleen erantzun sistemakInternet bidez edo aurrez aurre irakasteko eszenatokietan erabil daitezkeen tresnak dira, interaktibitatea errazteko, maila anitzetan feedback prozesuak hobetzeko eta ikasleen datuak biltzeko.
Oinarrizko praktikak
Honako praktikak irakaskuntzan sartu daitezke denbora gutxieneko prestakuntza eta aurrealdeko inbertsioarekin:
Begiratu ikasleen aurretiazko ezagutzak gai berri bat hastean, beraz, metrika egoki joka daiteke.
Egiaztatu ikasleek behar bezala ulertzen dituztela presente dauden ideiak eta materiala aurrera egin aurretik.
Exekutatu klasean galdetegi formatiboak estalita eta eman berehalako erantzun zuzentzaileakIkusleen erantzun sistema.
Ikasleen aurrerapen talde bat kontrolatu urtean zehar, SRS jarduera-emaitzak eta / edo emaitzen berrikuspen formalaren behaketa orokorraren bidez.
Praktika aurreratuak
Praktika hauek konfiantza handiagoa dute materialak garatzeko denboraren teknologia eta / edo inbertsioa erabiltzean.
Remodel (flip) hitzaldiak. Ikasleek saio baten aurrean edukia (adibidez, irakurketaren bidez, ariketak eginez, bideo bat ikustea). Saioa gero SRS tekniken bidez errazten da. Ikasleek aurreko saioko jarduera egin dutela egiaztatzeko diseinatuta daude.
Bildu ikasleen unitate / elementuaren iritzia. Beste metodo batzuekin kontrastean, hala nola lineako inkestak, QOMOren erabileraIkasleen urruntzakErantzun handiko tasak lortzen ditu, berehalako analisia ahalbidetzen du eta zunda osagarriak ahalbidetzen ditu. Kalitatezko iruzkinak eta narrazioak ateratzeko hainbat teknika daude, hala nola, galdera irekiak, papera erabiltzea eta ikasleen arreta jarraitzea.
Ikasleen aurrerapenak urte osoan zehar kontrolatzea (sisteman identifikatzea eskatzen du).
Ikasleen parte-hartzea klase praktikoetan.
Eraldatu talde txikiko tutorial ugari handiagoak direnak, langileen eta espazio fisikoko baliabideen presioa murrizteko. SRS teknika desberdinen erabilerak hezkuntza eraginkortasuna eta ikasleen gogobetetasuna mantentzen ditu.
Kasuak oinarritutako ikaskuntza erraztea (CBL) talde handietan. CBLk ikasleen eta tutoreen arteko elkarreragin maila handia behar du, beraz, normalean ikasle talde txikiekin erabiltzen denean bakarrik eraginkorra da. Hala ere, oinarrizko SRS teknika desberdinen erabilerak aukera ematen du CBL modu eraginkorrean ezartzea talde handiagoetarako, eta horrek baliabideen gaineko presioa nabarmen murrizten du.
Ordua: 2012-03-03