Klikakizen ezberdin asko erabili.Ikasgelako erantzun sistemak (CRS) edoaudientziaren erantzun sistemak.Horrek, hala ere, ikasleak kide pasiboak direla esan dezake, eta horrek kontraesanean jartzen du klik-teknologiaren helburu nagusia, hau da, ikasle guztiak aktiboki parte hartzea ikas-komunitateko kide gisa, "audientzia" oso baten ordez.Baina nola aldatzen du klikagailu batek zure ikasgela edo zure irakaskuntza modua?Alderdi hauekin hasten garela.
Klikatzaileen ezaugarri esanguratsuena irakasleei berehalako iritzia lortzen lagun diezaietela da. Iritziak mekanismo zuzentzaile baten bidez funtzionatzen duela dirudi, non erantzun okerrak zuzendu eta erantzun zuzendua errazago gogoratu ahal izateko.Hori dela eta, ikastea da onena feedbackak erantzun zuzena ematen duenean, erantzuna zuzena ala okerra den adierazi baino.
Clickers-ek irakasleei ere lagun diezaieke ikasgelako asistentziaren eta klasearen prestaketaren egoera ezagutzeko.Ikuspegi soil bat besterik ez dute behar. Hardwareko klikatzaileetan, irakasleak klikatzaile bakoitzaren serie-zenbaki zehatz baten bidez neurtu dezake bertaratzen direnak, eta ikasleen izenekin erregistratuta badaude, baliteke haiek ikusteko aukera izatea datuak gordeta. anonimoa gainerako ikaskideentzat.
Bide batez,klikatzaile adimendunakikasleek modu anonimoan parte har dezaten, jende guztiak porrot publikoaren arriskurik gabe parte hartzea erraztuz.Ikasleek ohiko klaseko eztabaida edo hitzaldia baino erakargarriagoa iruditzen zaien joko giroa sortzea.Ikasleak ikaskuntza aktiboan parte hartzea klase-aldian zehar.Oinarri honetan, klikatzaileak aurkezten den materialaren ulermen-maila neurtzen dute eta ikasleen galderei berehalako iritzia emateko aukera eskaintzen dute. Hastapen-ikastaroetako ikasleek askotan gaiari buruzko ezagutza gutxi dute, beraz, zaila da edozein gairi buruz eztabaidatzea eta hausnartzea. sakontasuna: baliteke horretarako beharrezkoa den atzeko informaziorik ez izatea.Hala ere, gogoeta eta prozesamenduaren sakontasuna oraindik garrantzitsuak dira memoriarako hastapen ikastaroetan.Prozesatzeko sakontasuna hartzen duen kodeketa semantikoaren mailari dagokio.
QOMO Hizketaren erantzun sistemaProduktu adimenduna da, klase-interakzioaren eta erantzunaren funtzioan oinarritzen dena.Klase ingurune erreal eta bisualagoa eskaintzen du.Irakasle eta ikasleen arteko komunikazioan, gure erantzun sistemak haien iritzia nahastuko du.Ikasleen ekimena eta esplorazioa guztiz simulatuko dira.
Argitalpenaren ordua: 2023-06-06