Hezkuntzaren ikuspuntuko agirietan, jakintsu askok adierazi dute irakasleen eta ikasleen arteko elkarrekintza eraginkorra irakaskuntzan ikasgelako irakaskuntzaren kalitatea ebaluatzeko irizpide garrantzitsuenetako bat dela.Baina gelako interakzioaren eraginkortasuna nola hobetu hezitzaileek praktikatu eta arakatu behar dute.
Irakaskuntza-kontzeptu tradizionalak aldatzea eta ikasgelarako egokia den irakaskuntza-plana egitea ezinbestekoa dagelako elkarrekintza.Irakasleek ez dute irakaskuntza-plana gertutik pentsatuz jarraitu behar, baizik eta ikasleen errendimendua konbinatu behar dute ikasgelan, irakaskuntza plan malguak formulatu, ikasgelako sorkuntza dinamikoa sustatzen duen sarrera puntua garaiz jabetu eta ikasleen ikaskuntza independentea sustatu behar dute. eta ikasgelan esplorazioa.
Ikasleen eta irakasleen egoera berdina da.Irakasle eta ikasle bakoitzak zuzen eta zuzen tratatzea espero du.Hala ere, gelako irakaskuntza-interakzioan, ikasgela batean hainbeste ikasle izanik, nola tratatu behar dituzte irakasleek zuzen?Theikaslearen ahots klikatzailea, jakinduria hezkuntzaren pean sortu zena, irakasleei ikasleekin hobeto elkarreragintzen lagun diezaieke.Galdera eta erantzunean, argi uler dezakete ikasleen galdera eta erantzuna.Irakaskuntza metodoa ez da lorpen mailan oinarritzen.Irakaskuntza-jarduerek "irakaskuntzaren oinarria" dute
Irakaskuntza-metodoen dibertsifikazioak modu eraginkorrean saihestu dezake ikasgelako giro tristea.Irakasleek irakatsi ez ezik, galderak ere egin behar dituzte.Ikasleek ikasleekin elkarreragin dezakete galderak denbora errealean erantzuteko funtsezko ezagutza lortzeko.Une honetan, ikasleek erabil dezaketeikusleen erantzun sistemabotoiak aukeratzeko edo ahots erantzunak egiteko.Horrelako elkarrekintza eraginkorrak ikasleen motibazioa susper dezake irakaskuntza-jardueretan parte hartzeko.
Arazoetan arazo berriak aurkitzeak gatazka kognitiboak eragiten ditu ikasleen artean.Klikaren atzeko planoan dagoen ikaskuntza-datuen txostenaren bidez, ikasleek elkarren ikaskuntza-egoera uler dezakete eta lehiaketan etengabe hobetu;irakasleek ere hobeto hobetu ditzakete beren irakaskuntza-metodoak, eroso egon daitezke irakasten duten ezagutza-sistemarekin eta dibertsifikatutako irakaskuntza-metodoak sortu.
Irakasle-ikasleen arteko interakzio eraginkorra irakasleek ikasleen beharrekiko arretan, ikasleen lorpen kognitiboen aitorpenean eta ikasleen ikasketa-prozesuaren baieztapenean oinarritzen den orientazio puntuala da.Ebaluazioa eta bultzada puntuala izan daitezke bere ikaskuntzaren "ilusioa".Hori dela eta, irakasleek ikasleen jakinduriaren txinpartak biltzen, ikasleen pentsamenduaren emaitzak xurgatzen eta ikasleen hitzaldien funtsa fintzen aritu behar dira.
Denek iritzi desberdinak dituzte egoerari buruz, beraz, zer da interakzio eraginkorra zure ustez?
Argitalpenaren ordua: 2021-07-30