Irakasle gisa, arazo hauek topatzen al dituzu ikasgelan? Adibidez, ikasleak lotan erortzen dira, elkarri hitz egin eta klasean jolastu. Ikasle batzuek esan dute klasea aspergarria dela. Orduan, zer egin behar luke irakasleek irakaskuntza egoera honen pean?
Arazo honen aurrean, pertsonalki uste dut irakasleek beren kalitatea hobetu behar dutela, hezkuntzaren ikuspegi zuzena ezartzea, ikasgelako interakzioa erabiltzea ikasleen ikaskuntza ekimena hobetzeko eta ikasleen garapena sustatzeko.
Ikasleak kontzientzia independentea duten pertsonak dira. Ikasgelan irakasleei zuzenean adierazten badiete, irakasleek arazoei begiratu beharko diete fenomenoen bidez. Irakaskuntza metodo tradizionalak ez dira jada egokiak gizartearen abiadura handiko garapenarekin ikasgeletarako. Horrela, irakasleek arazoari aurre egin behar diete eta irakaskuntza metodoak garaiz doitu.
Ikasgelan, irakasleek ikasleei arreta jarri behar diete. Klasea, jolasak eta entretenimendua behar bezala elkarreragin daitezke. Adibidez, ikasgela adimendunaren erabileraAhots-klikakGutun gorriak harrapatzeko jokoan jokatzeko, ikaskuntzan ikasleen ilusioa erabat piztu daiteke. Klase hasieran, erabat mobilizatu ikasleen ilusioa, ikasgelako giroa sor dezake.
Klasean, irakasleek ikasleekin behar bezala elkarreragin dezakete, ikasleen eginkizun nagusia eman, ezagutzak egiteko galdetegiak ikasleekin eginez. Ikasteko ilusioak ikasleak ausartki eta modu proaktiboan galderak erantzutera animatzen ditu.
Erantzun ondoren, Clickerren atzeko planoak automatikoki bistaratzen ditu ikasleen erantzunak eta sortzen dituklikokiTxostena, ikasleei ikaskideen arteko ikaskuntza-hutsunea ezagutzeko aukera ematen duena, lehiaketan etengabe lehiatzea eta elkar motibatzea hazteko. Irakasleek irakaskuntza plana doitu dezakete txostenaren arabera, ikasgelako irakaskuntza hobetzeko.
Irakaskuntza prozesuan, irakasleek paper garrantzitsu bat jokatu beharko lukete, ikasleen posizio dominatzailea errespetatu, ikasleei inspiratu eta induzitzen zaizkie eta etengabe ikasteko ekimen eta sormenaren ilusioa, ekimena eta sormena mobilizatzen dituzte.
Ordua: 20122-26-26